El rol de la educación superior en la formación de actitudes ambientales jurídicas
DOI:
https://doi.org/10.53877/rc9.20-586Palabras clave:
Actitudes ambientales, abogados, educación superiorResumen
Esta investigación nace de la necesidad de cultivar una conciencia ambiental entre los estudiantes de derecho, quienes tendrán la responsabilidad de salvaguardar el ambiente a través de la legislación. El objetivo principal del estudio fue examinar las actitudes hacia el ambiente de estudiantes y docentes de derecho en el contexto universitario de la ciudad de Encarnación, Paraguay, con el fin de identificar áreas que requieran mejoras en su educación ambiental y fomentar una mayor sensibilización en este ámbito. Se utilizó una metodología exploratoria y descriptiva con un enfoque cualitativo, que incluyó la realización de encuestas a alumnos y profesores de la carrera de derecho, así como una revisión de literatura especializada sobre la interrelación entre educación y ambiente en el entorno de la educación superior. Los resultados indican la necesidad de reforzar la formación ambiental en el campo legal y subrayan la trascendencia de establecer ámbitos para el diálogo y el razonamiento sobre la relación entre el derecho y el ambiente en las universidades. La educación superior se considera un entorno fundamental para desarrollar actitudes ecológicas en los futuros profesionales del derecho, entendiéndose como un proceso formativo integral que va más allá de los límites académicos convencionales, promoviendo así el cambio social y ambiental.
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