La relación entre el juego simbólico y el desarrollo cognitivo
DOI:
https://doi.org/10.53877/rc9.19-550Keywords:
Symbolic play, cognitive development, imagination, emotional intelligence, cooperationAbstract
INTRODUCTION: This study examines the relationship between symbolic play and cognitive development in early childhood. Through this technique, children represent and recreate everyday situations, assuming roles that foster imagination, language, and problem-solving skills, enabling them to understand the world and social relationships. GENERAL OBJECTIVE: To analyze how symbolic play enhances children's cognitive, emotional, and social development by facilitating the acquisition of abstract concepts and personal identity, thus providing a foundation for comprehensive learning and growth. METHODOLOGY: A qualitative approach was employed, based on a bibliographic review of articles, books, and academic databases. High-quality and relevant sources were selected to synthesize and interpret significant findings on the impact of symbolic play on child development. RESULTS: The application of symbolic play significantly impacts child development by promoting advances in cognitive, emotional, social, and linguistic domains. It enables children to construct mental representations that facilitate learning through abstraction, improve problem-solving abilities, and assimilate complex concepts. CONCLUSIONS: Symbolic play fosters children's learning, emotional, and social development. Through playful activities, children stimulate their imagination and creativity, learning to interact meaningfully with their environment.
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