La tecnología emergente desde la perspectiva de estudiantes de contaduría de una universidad en México
EMERGING TECHNOLOGY FROM THE PERSPECTIVE OF ACCOUNTING STUDENTS FROM A UNIVERSITY IN MEXICO
DOI:
https://doi.org/10.53877/rc.8.19e.202409.20Keywords:
mediación tecnológica, tecnología emergente, habilidades tecnológicas, estudiantes universitariosAbstract
In this article, an investigation is carried out on the mediation of technology among university students, who are taking a distance learning program. Beyond a platform that mediates the learning of this group, an analysis of the emerging technology that is used in the learning process and as part of the professional training of the public accounting program is carried out. This work is carried out from the perspective of the students, of which two thirds of the group consider themselves "digital natives", as shown by the result of a survey of ten questions, in which 106 students enrolled in the semesters that are considered formative participated. Areas of opportunity in emerging technologies were identified based on the students' perception and experience. Therefore, it is proposed to develop strategies that contribute to the development of the student body, to avoid delays and technological disadvantages that allow better conditions in the professional technological mediation of accounting students.
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