Indicadores de ansiedad en estudiantes universitarios de enfermería de primer y segundo semestre de una universidad privada
DOI:
https://doi.org/10.53877/rc.8.18.20240701.9Keywords:
ansiedad, aprendizaje y desarrollo, enseñanza de pregradoAbstract
ABSTRACT
Worldwide, mental disorders constitute a serious public health problem; 10 to 25% of the adult population develop some problem due to this cause. Anxiety, an adaptive response of an alarm system that prepares an organism to fight against a potential danger, which, when related to the stimulus, is as normal as a human need where the symptoms may be imperceptible. The objective of the research is to identify anxiety indicators in nursing students during undergraduate teaching in the first and second semester, 2023. The study was quantitative with a non-experimental, descriptive, cross-sectional design of field type where nursing students participated. nursing at the Iberoamerican University of Ecuador. The results of this study are consistent with the majority of the studies found, which also show that women have higher levels of exam anxiety than men (Ahmadpanah et al., 2021; Fernandez-Castillo, 2009; Gerwing et al., 2015; Szafranski et al., 2020), despite the fact that they are the ones who have more resources to face stressful situations and manage their emotions than male students (Fernández-Castillo, 2019). It is concluded that anxiety is present at different levels which represents a significant indicator in nursing students during the undergraduate degree in the studied period of 2023.
Keywords: Anxiety, nursing students, undergraduate teaching.
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