La tecnología emergente desde la perspectiva de estudiantes de contaduría de una universidad en México
EMERGING TECHNOLOGY FROM THE PERSPECTIVE OF ACCOUNTING STUDENTS FROM A UNIVERSITY IN MEXICO
DOI:
https://doi.org/10.53877/rc.8.19e.202409.20Palabras clave:
mediación tecnológica, tecnología emergente, habilidades tecnológicas, estudiantes universitariosResumen
En este artículo se realiza una investigación sobre la mediación de la tecnología de estudiantes universitarios, que cursan un programa en modalidad a distancia. Mas allá de una plataforma que media el aprendizaje de dicho grupo, se realiza un análisis de la tecnología emergente que se usa en el proceso de aprendizaje y como parte de la formación profesional del programa de contaduría pública. Este trabajo se realiza desde la perspectiva del estudiantado, del cual dos terceras partes del grupo se consideran “nativos digitales”, tal cual arrojó el resultado de una encuesta de diez preguntas, en la cual participaron 106 estudiantes inscritos en los semestres que se consideran formativos. Se identificaron áreas de oportunidad en tecnologías emergentes a partir de la percepción y experiencia de los estudiantes. Por consiguiente, se proponen desarrollar estrategias que contribuyan al desarrollo del estudiantado, para evitar atrasos y desventajas tecnológicas que permitan mejores condiciones en la mediación tecnológica profesional de estudiantes de contaduría.
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