Impacto de las tecnologías y metodologías adaptativas en la mejora del desempeño académico

Patricia Jacqueline Guzmán-Pazmiño; Sandra Elizabeth Salcedo-Llivigañay; Fernanda Estefanía Aguilar-Granda; Natividad Del Rocío Manzano-Calero; Diego Patricio Betancourt-Hidalgo

doi:10.53877/rc1.5-574

Autores/as

Patricia Jacqueline Guzmán-Pazmiño Unidad Educativa Cardenal de la Torre https://orcid.org/0009-0005-4215-9022
Sandra Elizabeth Salcedo-Llivigañay Escuela de Educación Básica Ricardo Ortiz Terán https://orcid.org/0009-0009-1838-9927
Fernanda Estefanía Aguilar-Granda Escuela de Educación Básica Azuay https://orcid.org/0009-0000-4195-1345
Natividad Del Rocío Manzano-Calero Escuela de Educación Básica Azuay https://orcid.org/0009-0001-2716-7201
Diego Patricio Betancourt-Hidalgo Universidad de las Fuerzas Armadas https://orcid.org/0009-0002-5829-1288

DOI:

https://doi.org/10.53877/rc1.5-574

Palabras clave:

tecnología adaptativa, metodología adaptativa, aprendizaje personalizado, gamificación

Resumen

El avance tecnológico y su incorporación en la educación han permitido la integración de nuevas metodologías y enfoques centrados en el estudiante. A través del uso de dispositivos como celulares, tabletas y computadoras, así como de plataformas, programas y aplicaciones, los estudiantes pueden acceder a contenidos adaptados a su ritmo y estilo de aprendizaje. En este contexto, herramientas como las TIC, las plataformas LMS, los softwares especializados y la inteligencia artificial (IA) forman parte de las llamadas tecnologías adaptativas, ya que ajustan la enseñanza a las necesidades y capacidades de cada alumno. Por otro lado, las metodologías adaptativas, que se apoyan en estas tecnologías, optimizan los procesos educativos al facilitar experiencias de aprendizaje personalizadas. Estrategias como el aprendizaje personalizado, el Flipped Classroom y la gamificación han demostrado múltiples beneficios para el desarrollo del alumnado, contribuyendo a mejorar su desempeño académico. Gracias a su estructura flexible, estas metodologías favorecen la motivación y el compromiso de los estudiantes con su formación. La presente investigación tiene como objetivo comprender los conceptos de tecnología adaptativa y metodología adaptativa, así como identificar las más utilizadas en el ámbito escolar. A través de un estudio teórico basado en el análisis hermenéutico y deductivo de fuentes documentales y bibliográficas, se busca aportar al entendimiento del impacto de la tecnología en el aprendizaje y el rendimiento académico.

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