Metodologías Activas y Participativas en el Aula Diversa

Mónica Irene Jaramillo-Martínez; Ligia Graciela Jaramillo-Martínez; María  Quispillo-Villagomez; Linda Amada Saransig-Ramos; Nelly Rosaura Mayancela-Caizan

doi:10.53877/rc.8.19e.202409.7

Autores/as

Mónica Irene Jaramillo-Martínez Unidad Educativa Cardenal Carlos María de la Torre https://orcid.org/0009-0002-4761-1039
Ligia Graciela Jaramillo-Martínez Unidad Educativa Tres de Diciembre https://orcid.org/0009-0002-7054-9317
María Quispillo-Villagomez Unidad Educativa Tres de Diciembre https://orcid.org/0000-0001-7722-4799
Linda Amada Saransig-Ramos Unidad Educativa Tres de Diciembre https://orcid.org/0009-0008-3388-7791
Nelly Rosaura Mayancela-Caizan Escuela Juan Raimundo Figueroa https://orcid.org/0009-0008-7440-0951

DOI:

https://doi.org/10.53877/rc.8.19e.202409.7

Palabras clave:

metodologías activas, aprendizaje entre iguales, aprendizaje basado en proyectos, trabajo colaborativo

Resumen

Este estudio explora la aplicación de metodologías activas y participativas en entornos educativos diversos, centrándose en el impacto que generan en el proceso enseñanza-aprendizaje, así como, en la formación docente. El propósito de esta investigación fue analizar el efecto de metodologías activas como: Aprendizaje Basado en Proyectos y Aprendizaje entre Iguales en la generación de resultados académicos y la promoción de la inclusión en contextos educativos diversos. Se llevó a cabo una revisión sistémica de la literatura y un análisis de contenidos. Los resultados indican que las metodologías activas y participativas tienen la capacidad de enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como de fomentar la colaboración y la resolución de problemas entre pares y entre el docente y el alumnado. No obstante, se destacan los desafíos que surgen al equilibrar la diversidad cultural con las demandas pedagógicas. Se concluye que las metodologías activas son efectivas en el aula y pueden adaptarse a la diversidad, por lo tanto, es crucial que los docentes reciban capacitación continua y se adapten a nuevos contextos.

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