J. C. Pinenla-Palaguaray, G. N. Saransig-Ramos, D. V. Allauca-Tinajero, M. E. Vega-Cárdenas, y F. A. Lanchimba-Pineida, «Aula invertida, aprendizaje basado en problemas y gamificación, como metodologías activas en aulas diversas», rcrc, vol. 1, n.º 4, pp. 61–72, sep. 2024.