TY - JOUR AU - Castillo Bustos, Marcelo Remigio AU - Yépez Moreno, Alba Guadalupe PY - 2018/12/31 Y2 - 2024/03/29 TI - Reflexiones en torno a la inclusión educativa y las prácticas pedagógicas en la educación superior JF - Revista Científica Retos de la Ciencia JA - rcrc VL - 2 IS - 5 SE - Sección Monográfica DO - UR - https://www.retosdelacienciaec.com/Revistas/index.php/retos/article/view/229 SP - 1-15 AB - <p>Este trabajo presenta reflexiones en torno a la inclusión educativa y las prácticas pedagógicas en la educación superior, sobre las bases de un proceso exploratorio realizado en universidades ecuatorianas, lo cual, se complementó con un amplio análisis epistemológico. A partir de un estudio crítico-reflexivo se revelan algunas políticas, culturas y prácticas de inclusión educativa que dinamizan los procesos de formación profesional en el ámbito universitario desde un enfoque racionalista-deductivista, en tal sentido, se recurrió a la inducción, deducción y síntesis como principales métodos. Se concluye que, en la educación superior ecuatoriana se ha trabajado limitadamente en torno a la inclusión educativa y que en las prácticas pedagógicas existen evidencias de invisibilización a la diversidad, puesto que el proceso educativo se concreta generalmente en la aplicación de actividades, métodos, técnicas e instrumentos altamente homogeneizadores. Es decir, existe la presencia de exclusión a la diversidad en instituciones que deberían ser inclusivas.</p> ER -