Estrategias pedagógicas en la formación de valores en estudiantes de educación básica
DOI:
https://doi.org/10.53877/rc1.7-638Palabras clave:
educación básica, aprendizaje activo, valores sociales, desarrollo moral, papel del docenteResumen
El presente estudio tiene como objetivo analizar las estrategias pedagógicas y su contribución en la formación de valores en estudiantes de educación básica, la metodología utilizada se desarrolló mediante una investigación de enfoque cualitativo basado en una revisión bibliográfica sistemática siguiendo la declaración PRISMA. La búsqueda de información se realizó en las bases de datos ERIC, Google Académico, SciELO, Dialnet y Redalyc, abarcando publicaciones entre 2022 y 2026. A partir de 2678 registros iniciales identificados, se eligieron 15 investigaciones científicos representativos tras la aplicación de criterios de inclusión y exclusión. Los hallazgos principales indican que la aplicación de metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje cooperativo, los juegos, los debates y dramatizaciones fortalecen de manera significativa valores fundamentales como el respeto, empatía, solidaridad, responsabilidad y honestidad. Además, se evidencio que la guía docente, apoyo familiar y aplicación continua de estas estrategias fortalecen el desarrollo de habilidades socioemocionales y una convivencia armónica. Para concluir se destacó que la incorporación de estas estrategias pedagógicas en la práctica educativa en el aula potencia de manera integral el desarrollo ético de los estudiantes, fortaleciendo entornos educativos participativos e inclusivos, esenciales para formar ciudadanos comprometidos al bienestar social y democrático.
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