Influencia del Liderazgo Educativo en la Gestión de la Responsabilidad Social Universitaria: Una Revisión Sistematizada de la Literatura

Resumen

El liderazgo educativo constituye un componente estratégico para integrar la responsabilidad social universitaria en la gestión de las instituciones de educación superior. El objetivo del estudio fue analizar la influencia del liderazgo educativo en la gestión de la responsabilidad social universitaria mediante una revisión sistematizada de literatura reciente. Se aplicó un enfoque cualitativo, de alcance descriptivo-analítico y diseño documental, con criterios explícitos de elegibilidad y una síntesis temática orientada al liderazgo, la gobernanza, la institucionalización, la participación de grupos de interés y la evaluación. Los hallazgos muestran que el liderazgo favorece la responsabilidad social cuando traduce la misión institucional en políticas, asigna recursos, distribuye responsabilidades, promueve la participación y establece mecanismos de seguimiento y rendición de cuentas. Asimismo, la integración transversal con la docencia, la investigación, la gestión y la vinculación reduce la fragmentación de las acciones institucionales. Se concluye que la sostenibilidad de la responsabilidad social universitaria se fortalece cuando existe un liderazgo ético y participativo capaz de convertir compromisos declarativos en decisiones, prácticas e impactos evaluables.