relación con el número de horas destinadas a estar frente a sus estudiantes o con la
cantidad de horas que dedica luego de la jornada laboral para realizar actividades
relacionadas con su trabajo como docente.
En conclusión, el estudio reporta, que el 59% de los docentes no están en un
programa de ejercicios estructurados y el 76% presenta nivel bajo de actividad
física, dando un total del 77% de docentes con sedentarismo y que las condiciones
de trabajo no dejan espacio para realizar actividad física durante la jornada laboral.
Por lo antes expuesto y de acuerdo con la teoría social cognitiva expuesta por
Palou, Vidal, Ponseti, Cantallops, y Borrás (2012) la cual postula que la conducta
sedentaria se ve influenciada por las creencias personales, características físicas, y
otras conductas afines (la frecuencia o la participación regular en actividades
físicas), se debe establecer programas de salud y seguridad en el trabajo, donde la
realización de la actividad física sea parte de las actividades de prevención que
ayuden a contrarrestar la conducta sedentaria.
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